Акционерное общество Сибирская Угольная Энергетическая Компания (СУЭК)

«АКАДЕМИЯ КАРБОНА» — это экосистема воспитания и подготовки производственных кадров в угледобыче, объединяющая детей разного возраста — от детского сада до школьников старших классов, которая может быть масштабирована от уровня моногорода в одном из регионов присутствия до федерального, с включением не только всех регионов, где работает СУЭК, но и других, где живут талантливые дети, проявляющие интерес к техническим специальностям и шахтёрскому делу.

«АКАДЕМИЯ КАРБОНА» базируется на принципах взаимной интеграции различных каналов коммуникации с целевой аудиторией, в основе которой технологичная экосистема и игровые технологии обучения и включает:

• непосредственно онлайн-платформу с увлекательным анимационным сериалом и уникальной системой проверки знаний;
• комплекс профориентационных, образовательных и игровых инструментов, с интерактивными техниками взаимодействия с детьми — участниками проекта, например, чемпионаты среди учеников средних и старших классов, зарегистрированных на платформе, которые можно проводить онлайн и офлайн, при этом количество участников может быть как увеличено в зависимости от потребности (школа, город, регион, вся Россия), так и уменьшено;
• медийную площадку, которая является не просто полноценной базой знаний, но и онлайн-кинотеатром с увлекательным контентом — весь контент в открытом доступе и доступен самой широкой аудитории.

Внешний коммуникационный контур создается за счет проведения мероприятий по продуктам «Академии карбона» за рамками предприятия и региона. Игры «Горняцкая смена» и «Космические углекопы» используют в образовательном процессе Хабаровский краевой детский центр «Созвездие» и Всероссийский детский центр «Океан» (Приморский край).

Такая экосистема позволяет повысить интерес к шахтерской профессии, сформировать новую производственную культуру, в которой нуждается отрасль, а также эффективный кадровый резерв, отвечающий вызовам времени. С точки зрения ребенка такая экосистема говорит о внимании глобального предприятия к нему лично, делает сложную отрасль проще и интереснее, позволяет с помощью несложных и современных инструментов проявить себя и свои знания.

2018 г. – н.в.

Сонастроенность программы со стратегией развития бизнеса компании

Все предприятия СУЭК расположены в небольших удаленных от больших городов населенных пунктах, причем в большинстве случаев являются для них градообразующими. Развитие и процветание шахтерских регионов напрямую зависит от того, насколько перспективная молодежь видит свое место в родном городе или поселке, стремится остаться и связать свою жизнь с угольной отраслью, поэтому значительное место в социальных программах, реализуемых СУЭК, занимают профориентационные программы.

За последние несколько десятилетий произошло падение престижа рабочих и инженерных профессий, в т.ч. и шахтерских. Ежегодно угледобывающая отрасль сталкивается с проблемой дефицита квалифицированных кадров. При этом существенны обе составляющие проблемы: и дефицит как таковой, и нехватка именно квалифицированных специалистов, готовых работать на современном оборудовании, в условиях меняющихся экологических принципов индустрии.

Кроме унификации системы знаний необходимо выстраивание и более длительной цепочки дошкольные учреждения — школа — техникум/колледж — вуз — предприятие. В добыче и обогащении угля сегодня используются новейшие технологии и оборудование. Постоянная модернизация предприятий и производства в целом требуют работы специалистов, обладающих актуальными знаниями и навыками. Чтобы работать с ними, нужны профессионалы самого высокого уровня.

Несмотря на глобальное давление отмечается активный рост отрасли, пропорционально растет штат специалистов производственных специальностей и потребность в них. В силу всех вышеперечисленных предпосылок, Компания стала испытывать острую потребность в привлечении «правильного» персонала именно производственных специальностей и стала сама растить неравнодушных, объединенных интересом к отрасли, трепетным отношением к экологии, любящих свое предприятие и регион специалистов.

Внешние причины, побудившие компанию включить программу в число приоритетов для финансирования и поддержки

Составляя значительную часть населения РФ, молодежь представляет огромную ценность для современного общества, являясь наиболее динамичной социальной группой. Проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности. Грамотная профориентация должна решать возникающие вопросы и существенно способствовать распределению людских ресурсов, определению оптимальных профессий по способностям, успешно заниматься адаптацией трудовых ресурсов к полученной специальности и заниматься трудовым воспитанием подрастающего поколения.

Актуальность профориентации серьёзно недооценена. Практически отсутствует связь образовательных учреждений с профориентационной наукой, недостаточно выделенного времени в школах и детских садах на знакомство детей с миром профессий, рынком труда, приучения к труду.

Задачи ЦУР 4, актуальные для проекта:

4.4. существенно увеличить число молодых и взрослых людей, обладающих востребованными навыками, в том числе профессионально-техническими, для трудоустройства, получения достойной работы и занятий предпринимательской деятельностью.

4.7. обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе посредством обучения по вопросам устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, пропаганды культуры мира и ненасилия, гражданства мира, осознания ценности культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие.

Одной из целей Национального проекта «Образование» является формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Национальный проект «Образование» включает в себя 9 федеральных проектов, задачи 2 из которых актуальны для данного проекта. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. В рамках проекта ведется работа по обеспечению равного доступа детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации обучающихся. И Федеральный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" направлен на модернизацию профессионального образования посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.

Основная группа благополучателей - дети и подростки от 3-х до 17 лет территорий присутствия СУЭК.

Сателлитные группы благополучателей - целевая аудитория проекта «АКАДЕМИЯ КАРБОНА» включает всех талантливых детей и подростков в самых разных регионах, которые проявляют или только проявят интерес к техническим специальностям и профессии шахтёра, Компания СУЭК готова предложить им достойные рыночные условия трудоустройства в будущем.

НО «Фонд социально-экономической поддержки регионов «СУЭК-РЕГИОНАМ» - инструмент реализации социальных программ СУЭК: организация, управление и координация.

• Администрация Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края – помощь в продвижении проекта.
• Дошкольные образовательные организации Верхнебуреинского муниципального района – распространение альбома-раскраски «Кто добывает уголь?» и организационная помощь в проведении мероприятий для дошкольников.
• Образовательные организации начального, основного и среднего общего образования Верхнебуреинского муниципального района – участие в создании базы всех учеников школ района для портала, распространение настольной игры-стратегии «Космические углекопы» (для детей 11-14 лет), настольной игры для школьников начальных классов «Горняцкая смена» (для детей 7-10 лет) и организационная помощь в проведении мероприятий для школьников.
• Чегдомынский горнотехнологический техникум – консультационная помощь в формировании базы знаний на портале, организационная помощь в проведении мероприятий для школьников.
• Краевой детский центр «Созвездие» (г. Хабаровск) – продвижение проекта, использование игр «Горняцкая смена» и «Космические углекопы» используют в образовательном процессе.
• Всероссийский детский центр «Океан» (Приморский край) - продвижение проекта, использование игр «Горняцкая смена» и «Космические углекопы» используют в образовательном процессе.

Разработка и производство основных продуктов «Академии карбона»: 2018 – настоящее время

Создание онлайн-платформы «Академия карбона» и формирование контента началось в 2018 году. Первая серия анимационного сериала появилась на портале в декабре 2019 года. Сейчас на портале 11 готовых серий, раскрывающих отдельные аспекты угледобычи. Работа над новыми сериями для онлайн-платформы «Академия карбона» продолжается. Главной задачей было создать прозрачную и точную систему оценки — рейтинг участников образовательных сессий.

Создание адаптивной базы всех учеников школ района.

Каждый из учеников 7-8 классов (пилотной аудитории) получил персональную карточку с данными для регистрации на портале.

Создание альбома-раскраски «Кто добывает уголь?» (для детей 3-6 лет).

Первым произведенным продуктом «Кто добывает уголь?» для детей дошкольного возраста стал альбом-раскраска, рассказывающий о шахтерских профессиях. Тираж альбома — 2000 экземпляров. Ежегодно на основе этого продукта проводятся около 10 мероприятий в детских садах рабочего поселка Чегдомын.

Создание настольной игры-стратегии «Космические углекопы» (для детей 11-14 лет).

Это, по сути, традиционная игра-бродилка с настольным картонным полем, кубиком для определения количества шагов, фишками разного цвета. Только на этом поле проложен маршрут на основе работы шахты, "ходят" игроки по "уголькам", а особые задания при попадании на определенные точки тоже связаны с реалиями шахтерского труда.

Создание настольной игры для школьников начальных классов «Горняцкая смена» (для детей 7-10 лет).

Главная цель игры — раннее ориентирование по проблематике безопасности производства. Разработка персонажей и сцен игры велась в контакте со специалистами по безопасности АО «Ургалуголь». Это более сложная настольная игра-стратегия. Сюжет фантастический: на планете Карбо обнаружен карбоуголь, с "сумасшедшей" теплотой сгорания. Нужно на планету на космолете долететь, карбоуголь добыть и вернуться назад. В игре участвуют несколько команд, которым поначалу помогают опытные волонтеры из техникума. После того, как старшеклассники игру освоили были проведены внутришкольные чемпионаты и общерайонный чемпионат "Космические углекопы" - на большом мероприятии в физкультурно-оздоровительном комплексе Чегдомына.

Проведение образовательных сессий и конкурсов «Юный горняк» на онлайн-платформе «Академия карбона» началось в октябре 2020 и продолжается по настоящее время.

Игровой момент заключается в том, что с момента, когда игрок нажимал на кнопку «пройти тест», начинало бежать время, и в результате каждый школьник в зависимости от скорости, количества и правильности ответов занимал свое место в общегрупповом рейтинге, своего рода "турнирной таблице". Все участники — в равных условиях по времени на изучение темы и ответы. Программисты СУЭК написали уникальную автоматическую систему тестирования, которая исключает подтасовки. Все рейтинги выстраиваются автоматически. Участники видят свой рейтинг как среди всех участников, так и среди учеников своего поселка и даже школы.

Перед Новым годом проводятся итоги игры. Каждый финалист получает персональный значок "Юный горняк" первой, второй, третьей степени, который можно носить на лацкане школьной формы, дипломы и подарки. Также финалисты получают возможность первоочередного вступления в Трудовые отряды СУЭК. Награждение торжественно проходит в Чегдомынском многопрофильном лицее. Руководство предприятия включило всех победителей в список кадрового резерва Компании. Победителям оказывается поддержка в получении специального образования и в дальнейшем трудоустройстве на предприятия СУЭК.

Основной инструмент реализации социальной политики Компании в регионах — некоммерческая организация «Фонд социально-экономической поддержки регионов «СУЭК - РЕГИОНАМ» (далее – Фонд). Деятельность Фонда охватывает все территории присутствия Компании.

Система образовательных проектов СУЭК направлена на формирование у детей, подростков и молодежи лидерских качеств и предпринимательских навыков, по повышению уровня подготовки школьников, профориентации и повышению престижа профессий угольной отрасли. Учитывая новые требования, которые уже сегодня предъявляются к специалистам рабочих и инженерных специальностей передовыми добывающими компаниями, разрабатываются и внедряются нестандартные форматы работы с молодежью для формирования у нее тех навыков и компетенций, которые будут востребованы работодателями в ближайшие годы. Компания считает, что потенциал детей можно развивать с раннего возраста, поэтому ее проекты охватывают и дошкольников.